Pecahan Tahun 6 memerlukan murid menguasai kemahiran yang lebih mencabar berbanding tahun sebelumnya. Murid bukan sahaja perlu melakukan operasi tambah dan tolak, tetapi juga perlu menyelesaikan operasi melibatkan nombor bercampur, pecahan tak wajar, pendaraban, pembahagian dan soalan penyelesaian masalah.Dalam nota ini, kita akan memberi tumpuan kepada kemahiran penting pecahan yang perlu dikuasai oleh murid Tahun 6.
Pecahan setara ialah pecahan yang mempunyai nilai yang sama walaupun ditulis menggunakan nombor yang berbeza.Kemahiran pecahan setara sangat penting apabila kita ingin menyamakan penyebut sebelum melakukan operasi tambah atau tolak.
Pecahan perlu ditulis dalam bentuk paling ringkas jika boleh.
Sebelum menambah pecahan, samakan penyebut terlebih dahulu.
Dua Operasi dalam Satu SoalanContoh: 1/2 + 3/4 × 2/3Ikut tertib operasi. Lakukan pendaraban dahulu: 3/4 × 2/3 = 6/12 = 1/2Kemudian: 1/2 + 1/2 = 1Jadi jawapannya ialah:1Ingat: Jika terdapat beberapa operasi dalam satu soalan, gunakan tertib operasi: Darab / Bahagi dahulu, kemudian Tambah / Tolak
Aina mempunyai 3 1/2 meter kain. Dia menggunakan 1 3/4 meter untuk membuat sebuah projek. Berapakah panjang kain yang masih tinggal?Ayat matematik: 3 1/2 − 1 3/4Tukarkan: 3 1/2 = 7/2 = 14/41 3/4 = 7/4Maka:14/4 − 7/4 = 7/47/4 = 1 3/4Jadi, baki kain Aina ialah 1 3/4 meter.
Topik Pecahan Tahun 6 menggabungkan beberapa kemahiran penting seperti pecahan setara, memudahkan pecahan, nombor bercampur, pecahan tak wajar, operasi tambah, tolak, darab dan bahagi serta penyelesaian masalah.Murid yang sudah menguasai operasi asas perlu memberi lebih perhatian kepada soalan berayat dan soalan KBAT, kerana soalan seperti ini memerlukan murid menentukan sendiri operasi yang sesuai sebelum melakukan pengiraan.Kunci utama ialah membaca soalan dengan teliti, menulis ayat matematik yang betul, melakukan pengiraan langkah demi langkah dan menyemak sama ada jawapan akhir perlu dipermudahkan.
Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment.
Or copy link